Laboratorium Myślenia – Olimpiada Umysłów

>>> 2026-06-25 --> id: 1188

Czerwiec był miesiącem pełnym wyzwań, dobrej zabawy i podsumowań! W ramach innowacji pedagogicznej „Laboratorium Myślenia" nasi uczniowie wzięli udział w Olimpiadzie Umysłów, podczas której mogli sprawdzić swoją wiedzę, spostrzegawczość i umiejętność logicznego myślenia:

✅ Rozwiązywali łamigłówki, zagadki, krzyżówki i labirynty

✅Brali udział w quizach sprawdzających wiedzę zdobytą podczas całorocznych działań Laboratorium Myślenia

✅Rywalizowali drużynowo, ucząc się współpracy i wzajemnego wsparcia

✅Walczyli o tytuł „Mistrza logicznego myślenia"

Olimpiada była również okazją do podsumowania całorocznej pracy i sprawdzenia, ile ciekawych informacji oraz umiejętności udało się zdobyć podczas zajęć ✨

Nie zapomnieliśmy także o naszym szkolnym ogródku! Uczniowie regularnie odwiedzali grządki, obserwowali wzrost posadzonych warzyw i ziemniaków , pielili, podlewali  oraz dbali o porządek po zakończonej pracy . Dzięki temu przekonali się, że troska o rośliny wymaga cierpliwości, systematyczności i odpowiedzialności.

  Zwieńczeniem całorocznych działań było uroczyste wręczenie dyplomów uczestnictwa. Gratulujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie, kreatywność i wytrwałość! 

Teraz czas na zasłużony odpoczynek ☀️⛱️, a po wakacjach wrócimy do naszego ogródka, aby sprawdzić efekty naszej pracy i zebrać pierwsze plony! 

Barbara Jarońska

Zakończenie roku szkolnego

>>> 2026-06-23 --> id: 838

Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026 odbędzie się w piątek 26 czerwca 2026 roku wg następującego harmonogramu:

✅ godzina 8:00 msza święta w kościele św. Mateusza w Myśliborzu

✅godzina 9:15 uroczystość zakończenia roku szkolnego. 

DOWÓZ AUTOBUSEM SZKOLNYM NA MSZĘ ŚWIĘTĄ: 

Bobrowo-7.40

Barbarka - 7.42

Chrusty - 7. 44

Sługocinek - 7.45

Sługocinek II-7.47

Radolina przy szkole - 7.48

ROZWÓZ PO UROCZYSTOŚCI ZAKOŃCZENIA ROKU SZKOLNEGO OKOŁO GODZINY 10:30

Tydzień dla Bezpieczeństwa w naszej szkole

>>> 2026-06-22 --> id: 1186

  W minionym tygodniu nasza szkoła aktywnie uczestniczyła w ogólnopolskiej akcji Ministerstwa Edukacji Narodowej „Tydzień dla Bezpieczeństwa", której celem jest przygotowanie uczniów do bezpiecznego i odpowiedzialnego spędzania wakacji oraz utrwalanie wiedzy dotyczącej zdrowia i bezpieczeństwa.

Podczas zajęć uczniowie brali udział w rozmowach, warsztatach i działaniach edukacyjnych poświęconych:

✅ bezpieczeństwu podczas wakacyjnego wypoczynku nad wodą, w górach i w miejscu zamieszkania,

✅ bezpiecznemu poruszaniu się po drogach oraz zasadom ruchu drogowego,

✅ bezpiecznemu korzystaniu z Internetu i urządzeń cyfrowych,

✅ zdrowemu stylowi życia i dbaniu o zdrowie psychiczne,

✅ zasadom udzielania pierwszej pomocy i właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia.

Dzięki wspólnym działaniom uczniowie przypomnieli sobie najważniejsze zasady bezpieczeństwa, które pomogą im spędzić wakacje radośnie, aktywnie i przede wszystkim bezpiecznie. 

  Życzymy wszystkim udanego wypoczynku oraz bezpiecznych wakacji! ☀️

Barbara Jarońska

Dzień na Zielonej Szkole w Sun Sport

>>> 2026-06-17 --> id: 1184

  Klasy 4–8 spędziły dziś fantastyczny dzień na Zielonej Szkole w Sun Sport ☀️
Nie brakowało atrakcji – były trampoliny, strzelanie z łuku i mnóstwo wspólnej zabawy. Na zakończenie dnia wszyscy spotkali się przy ognisku.
To był dzień pełen ruchu, integracji i świetnych wspomnień!

Marta Kołodziejczak

Laboratorium Wyobraźni w ramach projektu "Nasi Mali Odkrywcy"

>>> 2026-06-15 --> id: 1183

12 czerwca w ramach projektu „Nasi Mali Odkrywcy" dzieci z oddziałów przedszkolnych uczestniczyły w wycieczce do Laboratorium Wyobraźni w Poznaniu. Przedszkolaki miały okazję brać udział w ciekawych eksperymentach, obserwować zjawiska naukowe oraz samodzielnie wykonywać różne doświadczenia. Zajęcia w atrakcyjny sposób rozwijały kreatywność, ciekawość świata i zainteresowania przyrodniczo-techniczne dzieci. Wyjazd dostarczył uczestnikom wielu pozytywnych emocji, a zdobyta wiedza i doświadczenia na długo pozostaną w ich pamięci.

Emilia Napierała
Agnieszka Kołodziejczak

Wizyta trenerów FC Polonia Golina w naszej szkole

>>> 2026-06-15 --> id: 1185

  W czwartek 10 czerwca, uczniowie klas 0–3 mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach sportowych prowadzonych przez czterech trenerów lokalnego klubu piłkarskiego FC Polonia Golina.
Spotkanie odbyło się na sali gimnastycznej naszej szkoły i dostarczyło dzieciom wielu pozytywnych emocji. Trenerzy przygotowali ciekawe ćwiczenia ruchowe oraz elementy treningu piłkarskiego, dzięki którym uczniowie mogli aktywnie spędzić czas, rozwijać sprawność fizyczną i poznać podstawy gry w piłkę nożną.
Dzieci z dużym zaangażowaniem wykonywały wszystkie zadania, a uśmiechy na ich twarzach były najlepszym dowodem na to, że spotkanie było bardzo udane. 
  Serdecznie dziękujemy trenerom FC Polonia Golina za wizytę, poświęcony czas oraz przeprowadzenie interesujących zajęć sportowych. Mamy nadzieję, że to nie ostatnie takie spotkanie w naszej szkole.

Michał Witkowski

Warsztaty pszczelarskie w ramach projektu "Nasi Mali Odkrywcy"

>>> 2026-06-12 --> id: 1182

  W środę 10 czerwca w naszej szkole odbyły się wyjątkowe warsztaty pszczelarskie zorganizowane dla oddziałów przedszkolnych w ramach projektu „Nasi Mali Odkrywcy”.
 Uczniowie mieli okazję poznać fascynujący świat pszczół, dowiedzieć się, jak wygląda praca pszczelarza oraz jakie znaczenie mają pszczoły dla środowiska i człowieka. Zajęcia były pełne ciekawostek, praktycznych pokazów i angażujących aktywności, dzięki którym uczestnicy poszerzyli swoją wiedzę przyrodniczą i rozbudzili ciekawość świata.

Dziękujemy firmie Modra Sova za przeprowadzenie interesujących i inspirujących zajęć.

Emilia Napierała

„Rozmowa ma moc”

>>> 2024-06-11 --> id: 963

Z raportu Fundacji UNAWEZA „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym” wynika, że co trzeci przebadany młody człowiek czuje się samotny, a co dziesiąty twierdzi, że nie ma nikogo, komu mógłby zaufać. Zdarza się, że osobą, z którą młodzi ludzie chętniej dzielą się swoim cierpieniem, jest ktoś sławny. Stąd wiele rozpaczliwych czy smutnych komentarzy zostawianych w social mediach.
Jak zaznaczają psychologowie, recepta, a przynajmniej krok w stronę rozwiązania, to porozmawianie z kimś o problemie: przyjacielem, mamą, nauczycielem. Stąd idea prosta i klarowna: powiedz to na głos!
Prawdziwa rozmowa ma większą moc niż tylko komentarz – to główny wniosek, który chcą przekazać młodym twórcy kampanii projektu społecznego „MŁODE GŁOWY” z udziałem Bedoesa 2115: „Powiedz to na głos”.

Link do filmiku->
https://www.youtube.com/watch?v=OZDFEYABik4&t=3s

Dlaczego nasze osobiste relacje są ważne?

>>> 2024-06-10 --> id: 962

Fundamentem dla rozwoju i wzrostu dziecka jest istnienie zdrowych relacji z otoczeniem. To w nich tkwi siła, która kształtuje nie tylko emocjonalny, lecz także społeczny rozwój młodego człowieka. Dobre relacje są jak fundamenty, na których buduje się zdrowe i szczęśliwe życie. Dzieci, które doświadczają wsparcia, akceptacji i miłości, mają większe szanse na rozwijanie pełnego potencjału oraz osiąganie sukcesu w różnych sferach życia. Podstawą zdrowych relacji w dorosłym życiu są te, których dzieci doświadczają w domu i społeczności.

Patoinfluencer

>>> 2024-05-28 --> id: 964

Patoinfluencer to termin, który powstał z połączenia słów "patologia" i "influencerka". Odnosi się do osób, które zyskują popularność w mediach społecznościowych poprzez promowanie stylu życia, który jest uznawany za szkodliwy lub nierealny. Dlaczego ten wątek poruszam?

1. Zjawisko patoinfluencerów może prowadzić do niezdrowych wzorców zachowań i niskiej samooceny u odbiorców, szczególnie wśród młodych ludzi.

2. Promowanie niezdrowych wzorców ciała: Patoinfluencerzy często prezentują nienaturalnie perfekcyjne ciała, które są wynikiem retuszu, operacji plastycznych lub niezdrowych diet. To może prowadzić do niepokoju ciała
i zaburzeń odżywiania u ich obserwatorów, szczególnie wśród młodych ludzi.

3. Nadmierny konsumpcjonizm: Patoinfluencerzy często promują nadmierne kupowanie, często luksusowych, produktów, które nie są potrzebne. To może prowadzić do nadmiernego zadłużenia i problemów finansowych u ich obserwatorów, którzy starają się naśladować ich styl życia.

4. Fałszywe ideały życia: Patoinfluencerzy często prezentują swoje życie jako idealne i beztroskie, co może sprawiać, że inni czują się nieszczęśliwi lub nieudolni w porównaniu. To może prowadzić do problemów ze zdrowiem psychicznym, takich jak depresja i lęki.

5. Nierzetelne porady zdrowotne: Patoinfluencerzy często udzielają porad dotyczących zdrowia, diety i fitnessu, które mogą być niebezpieczne lub nieodpowiednie dla każdego. To może prowadzić do problemów zdrowotnych
u osób, które naśladują ich porady bez konsultacji z profesjonalistami.

6. Promowanie szkodliwych produktów: Patoinfluencerzy często promują produkty, które mogą być szkodliwe dla zdrowia, na przykład suplementy diety o niepewnej skuteczności lub ubrania z materiałów niskiej jakości. To może prowadzić do narażenia zdrowia i bezpieczeństwa konsumentów.

23 luty - Międzynarodowy Dzień Walki z Depresją

>>> 2024-02-08 --> id: 921

Z okazji zbliżającego się międzynarodowego dnia walki z depresją, który jest 23 lutego, chcielibyśmy przedstawić podstawowe informację na temat depresji oraz 10 zasad zdrowia psychicznego.

Zasady Bezpiecznego Internetu

>>> 2024-02-01 --> id: 918

UWODZENIE DZIECI W SIECI
* Uwodzenie dzieci za pośrednictwem Internetu grooming to coraz częściej rejestrowane zjawisko.
* Często przedstawia się je obrazowo, jako efekt zmiany terenu działania pedofilów z przyszkolnych parków na środowisko Internetu.
*Serwisy umożliwiające komunikację online, czaty i komunikatory, umożliwiają sprawcom łatwe nawiązywanie kontaktu z potencjalnymi ofiarami i realizowanie strategii uwodzenia dziecka, prowadzącej w zamierzeniu do spotkania z nim w realnym świecie i kontaktów seksualnych.

PROCES UWODZENIA DZIECI PRZEBIEGA W KILKU ETAPACH:
* Początkowa faza kontaktu dziecka z pedofilem w Internecie wygląda jak proces zaprzyjaźniania się. Polega na poznawaniu przyszłej ofiary, subtelnej i dokładnej obserwacji zachowań dziecka. Na tym etapie dziecko ma okazję poznać osobę dorosłą, oswoić się z nią.
* Następny etap to działania, których celem jest tworzenie relacji z dzieckiem. Dziecko może już chcieć opowiadać mu o sobie bez oporów – ma zatem śmiałość zadawać więcej pytań. Dorosłego bardzo interesują emocje dziecka, jego doświadczenia, zainteresowania, marzenia. Opowiada też o sobie, najczęściej są to opowieści, które wzbudzają emocje, porusza tematy podobne do doświadczeń dziecka. Uwodziciel powoli ustanawia siebie w roli przyjaciela.

ETAPY

Kolejne stadium to ocena ryzyka odkrycia znajomości, które próbuje oszacować uwodziciel. Potrzebuje do tego informacji od dziecka, pyta więc o miejsce ustawienia komputera, czy ktoś interesuje się tym co robi ono w komputerze, kto jeszcze z niego korzysta. W ten sposób pedofil sprawdza, kto jest w stanie kontrolować aktywność dziecka przy komputerze.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Napięcie w takich rozmowach jest dość silne, dziecko uczestniczy w nich na podłożu dobrej relacji, pełnego zaufania, a jednocześnie poczucia tajemniczości, bycia częścią czegoś ważnego, tajemnicy. Jest również przekonane, że bierze udział w czymś wspólnym dla obu stron - pedofil przedstawia sytuację oswajania dziecka z seksualnością jako działania, które podejmuje w celu sprawienia dziecku przyjemności, nauczenia czegoś, co on, dorosły, już umie.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Powoli uwodziciel oswaja dziecko z kolejnym etapem zmierzającym do wykorzystania - kieruje rozmowę na wyobrażenie spotkania w rzeczywistości. Sugeruje, ciągle bez nacisku - „może się kiedy spotkamy, kiedyś w przyszłości, wtedy dopiero będziesz mógł zobaczyć jak bardzo mi na Tobie zależy, jak bardzo cię kocham” albo „może wtedy mogłabyś dla mnie zrobić zdjęcie siebie, takiej prawdziwej siebie, może wtedy, gdy siebie dotykasz…”.

Taka intymna atmosfera oznaczać może dla dziecka bliskość. Rozmowy seksualne są stałym elementem związku wirtualnego między dzieckiem a dorosłym, pedofil używa tutaj zasady wzajemności- czasem bywa nią masturbacja, której dokonywać ma jedna i druga strona „związku”.

Stąd już tylko krok do zaproszenia dziecka na spotkanie w realnym świecie. Często kończy się ono kontaktem seksualnym z dzieckiem.

Zdarzają się także tacy sprawcy, którzy początkowo zaprzyjaźniają się z dziećmi, nawiązują silną relację, a etap włączania dziecka w aktywność seksualną jest gwałtowny, nagły. Potem zrywają kontakt - być może odpowiada to specyfice gwałtu w realnym świecie.

>>> 2023-12-19 --> id: 900

Nadopiekuńczość

>>> 2023-12-18 --> id: 897

Nadopiekuńczość to nie miłość, a lęk.

Szanowni Rodzice:

• Pamiętajcie, że nadopiekuńczość nigdy nie jest dobra ani dla dziecka, ani dla samych rodziców.
• Wasza nieobecność jest prawdopodobnie tak samo szkodliwa jak Wasza nadopiekuńczość.
• Dzieci do prawidłowego rozwoju powinny znać swoje granice, zatem granice powinny być ustanowione przez rodziców. Naprawdę nie trzeba pakować dzieciom tornistrów, płacić pieniędzy za dobre oceny, ani zmuszać dzieci do zabaw, w jakie one nie chcą się bawić.
Dzieci potrzebują domowych rytuałów i zaangażowania w życie domowe. Im bardziej życie nieprzewidywalne jest na zewnątrz, tym bardziej stabilne powinno być w domu.

Źródła: www.dbamomojzasieg.pl