„Dbamy o nasze zdrowie”

>>> 2025-02-20 --> id: 1032

W ramach realizacji programu "Szkoła Promująca Zdrowie" odwiedził nas dzisiaj trener personalny pan Bartosz Pluciński z "Kuźni Sylwetki", który jest również ambasadorem firmy "Kupiec". Pan Bartosz opowiedział uczniom, jak prowadzić zdrowy styl życia, jakie produkty są ważne w codziennej, zbilansowanej diecie. Celem spotkania było zwrócenie uwagi na prawidłowe odżywianie się oraz zdrowy styl życia. Uczniowie dowiedzieli się jak duże znaczenie ma picie wody oraz jakie szkody w naszym organizmie wyrządza nadmierne spożycie soli i cukru. Prelegent wytłumaczył również, jak ważną rolę w naszej diecie odgrywają warzywa i owoce, które powinny być składnikiem każdego posiłku.
Uczniowie chętnie uczestniczyli w spotkaniu, zadawali mnóstwo interesujących pytań. Cała społeczność szkolna wzięła udział w krótkiej aktywności fizycznej prowadzonej przez pana Bartosza. Były też zabawy z maskotką Waflem, a na koniec spotkania każdy otrzymał małą przekąskę z firmy „Kupiec”.

W ramach kształcenia orientacji zawodowej uczniowie mieli okazję poznać zawód trenera personalnego.

Składamy serdeczne podziękowania panu Bartoszowi za przyjęcie zaproszenia. Mamy nadzieję, że wiedza zdobyta podczas prelekcji pomoże naszym uczniom wyeliminować błędy w sposobie żywienia, co pozytywnie wpłynie na ich zdrowie.

Bernadeta Kucharska

Dzień Pisarza

>>> 2025-02-19 --> id: 1028

Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego został zorganizowany Dzień Pisarza. Chętni uczniowie mogli napisać swój wiersz lub krótkie opowiadanie. Tematem przewodnim była miłość oraz przyjaźń.
Nagrodę ufundowaną przez SU otrzymała Amelka Olszewska z kl.1 za wiersz "Brat i siostra".

Gratulujemy!

Samorząd Uczniowski

Młodzież Zapobiega Pożarom

>>> 2025-02-13 --> id: 1025

Kolejna edycja gminnych eliminacji konkursu pożarniczego, w którym wzięły także udział uczennice naszej szkoły: Wiktoria Urbańska, Zuzanna Kurleto i Dominika Grzesiak z klasy VIII, za nami. Odbył się on w murach Szkoły Podstawowej w Przyjmie pod patronatem burmistrza Goliny pana Mirosława Durczyńskiego. Konkurs polegał na rozwiązaniu testu składającego się z 20 pytań zamkniętych dotyczących m.in. bezpieczeństwa i pierwszej pomocy oraz wyposażenia pożarniczego. Najwięcej punktów z naszej szkoły zdobyła Dominika Grzesiak. Uczennice obejrzały także pokaz przygotowany przez strażaków z Przyjmy. Za udział w konkursie otrzymały pamiątkowe dyplomy i słodkie upominki.

Agnieszka Waliniak

Dzień Bezpiecznego Internetu – udział uczniów w spektaklu „Serce z Internetu”

>>> 2025-02-11 --> id: 1024

W dniu 11 lutego przypada Dzień Bezpiecznego Internetu, jednak obchody tego dnia
w całym kraju trwają od początku lutego, stąd też w dniu 4.02.2025 r. uczniowie klasy VII i VIII w Domu Kultury w Koninie obejrzeli spektakl profilaktyczny „Serce z Internetu” w wykonaniu zespołu Poznańskiego Teatru Aktora.
„Serce z Internetu” to historia Julii, która zakochała się w Kamilu, z którym utrzymywała kontakt tylko przez Internet na tzw. Avatar Chacie. Długie, miłe rozmowy o „wszystkim” utwierdziły dziewczynę w przekonaniu, że znalazła swoją „drugą połówkę”. Kiedy w końcu doszło do realnego spotkania nastolatków, randka skończyła się zerwaniem znajomości. Kamil okazał się internetowym podrywaczem i wyraźnie pokazał, że nie jest zainteresowany Julią, ponieważ według niego dziewczyna nie okazała się tak atrakcyjna, jak sobie wyobrażał. Spotkanie dziewczyny i chłopaka zakończyło się kłótnią, która stała się początkiem do dalszych wydarzeń. Kamil podstępnie zaczął rejestrować Julię w obrębie jej prywatności
i zagroził dziewczynie, że udostępni plik z nagraniem na portalach społecznościowych. Załamana Julia myśli o samobójstwie, lecz nieoczekiwanie otrzymuje pomoc i wsparcie od skromnego chłopaka. Historia kończy się szczęśliwie.

Przedstawienie, na przykładzie młodej dziewczyny ukazało współczesne problemy nastolatków i skłoniło młodzież do refleksji oraz zachęciło do ostrożnego, a przede wszystkim rozważnego korzystania z Internetu, w tym zawierania znajomości.

Profilaktyczne przesłanie spektaklu wzbogaciły fragmenty „Małego Księcia”, wiersze Szymborskiej i Herberta.

Spektakl zawierał profilaktykę problemów związanych z cyberzagrożeniami, takimi jak: cyberbulling, grooming, stalking, seksting, kradzież tożsamości.

Bernadeta Kucharska

Dzień Babci i Dzień Dziadka

>>> 2025-02-11 --> id: 1027

"Babciu oraz dziadku, bardzo was kochamy!
Za to, że jesteście, za to że was mamy!
Dziś przed wami tu stoimy i powiedzieć jedno chcemy,
Że za wszystko babciu, dziadku, szczerze dzisiaj dziękujemy!"

Babcia i Dziadek to słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem, miłością i wszystkim, co dobre. Dlatego dziś dzieci z klas I- III i Oddziałów Przedszkolnych gościły swoje Babcie oraz Dziadków na uroczystości z tej okazji. Wszyscy z niecierpliwością wyczekiwali zaproszonych gości, nie mogąc się doczekać, kiedy zapukają do drzwi naszej szkoły.

Licznie przybyli: Babcie i Dziadkowie, mieli okazję podziwiać swoje wnuczęta w specjalnie dla nich przygotowanym programie artystycznym. Klasy I- III przygotowały montaż słowno - muzyczny zatytułowany " Za co kochamy babcię i dziadka?", zaśpiewały piosenkę "Poleczka dla babci i dziadka", natomiast dzieci z przedszkola i Zerówki przygotowały taniec pt.: "Babciu , dziadku tańczę twista".

Dzieci wykonały także własnoręcznie prezenty, którymi obdarowały swoich dziadków po zakończonych występach, a rodzice postarali się o zorganizowanie słodkiego poczęstunku.

Mamy nadzieję, że dzisiejsza uroczystość zapadnie na długo w sercach naszych szanownych gości.

Barbara Jarońska

Zabawa Karnawałowa 2025!

>>> 2025-01-31 --> id: 1023

W dniu 17 stycznia 2025 roku w naszej szkole odbyła się zabawa karnawałowa pod hasłem „Z całych sił zdrowo żyj!”, która była podsumowaniem działań profilaktycznych prowadzonych w naszej szkole w I półroczu.
Imprezę rozpoczęła Dyrektor szkoły pani Alina Kozłowska wraz z zaproszonym gościem z Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych panem Tomaszem Majewskim. Celem wydarzenia było kultywowanie tradycji szkoły, budowanie przyjaznych relacji między uczniami oraz integracja społeczności szkolnej.

Tego dnia sala gimnastyczna wyglądała zupełnie inaczej niż zwykle – zamieniła się
w sale balową, a to za sprawą pięknej dekoracji i kolorowych balonów oraz szybko zapełniła się miłośnikami tańca i dobrej zabawy w pięknych strojach karnawałowych. Stroje były barwne, oddawały nawet najdrobniejsze szczegóły wybranej postaci.
Były korowody, kółeczka i tańce w parach. Nad muzyczną oprawą imprezy czuwał Samorząd Uczniowski, a w rolę DJ-ów wcielili się nauczyciele: pani Marta Pawlaczyk i pan Michał Witkowski.
Podczas zabawy karnawałowej można było wziąć udział w wielu zabawach, a także wygrać ciekawy gadżet w loterii fantowej lub kupić zdrową przekąskę. Wszyscy bawili się znakomicie, bo humor dopisywał zarówno dzieciom, wychowawcom, jak i rodzicom. Tegoroczna zabawa karnawałowa w naszej szkole należała do udanych. Wszyscy byli zmęczeni tańcami, ale zadowoleni.

Za dofinansowanie do zabawy karnawałowej serdecznie dziękujemy Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
Serdeczne podziękowania składamy Radzie Rodziców za ufundowanie pizzy dla dzieci.

Bernadeta Kucharska

Dom Kultury w Golinie zaprasza na Bal Karnawałowy

>>> 2025-01-30 --> id: 1022

Zasady Bezpiecznego Internetu

>>> 2024-02-01 --> id: 918

UWODZENIE DZIECI W SIECI
* Uwodzenie dzieci za pośrednictwem Internetu grooming to coraz częściej rejestrowane zjawisko.
* Często przedstawia się je obrazowo, jako efekt zmiany terenu działania pedofilów z przyszkolnych parków na środowisko Internetu.
*Serwisy umożliwiające komunikację online, czaty i komunikatory, umożliwiają sprawcom łatwe nawiązywanie kontaktu z potencjalnymi ofiarami i realizowanie strategii uwodzenia dziecka, prowadzącej w zamierzeniu do spotkania z nim w realnym świecie i kontaktów seksualnych.

PROCES UWODZENIA DZIECI PRZEBIEGA W KILKU ETAPACH:
* Początkowa faza kontaktu dziecka z pedofilem w Internecie wygląda jak proces zaprzyjaźniania się. Polega na poznawaniu przyszłej ofiary, subtelnej i dokładnej obserwacji zachowań dziecka. Na tym etapie dziecko ma okazję poznać osobę dorosłą, oswoić się z nią.
* Następny etap to działania, których celem jest tworzenie relacji z dzieckiem. Dziecko może już chcieć opowiadać mu o sobie bez oporów – ma zatem śmiałość zadawać więcej pytań. Dorosłego bardzo interesują emocje dziecka, jego doświadczenia, zainteresowania, marzenia. Opowiada też o sobie, najczęściej są to opowieści, które wzbudzają emocje, porusza tematy podobne do doświadczeń dziecka. Uwodziciel powoli ustanawia siebie w roli przyjaciela.

ETAPY

Kolejne stadium to ocena ryzyka odkrycia znajomości, które próbuje oszacować uwodziciel. Potrzebuje do tego informacji od dziecka, pyta więc o miejsce ustawienia komputera, czy ktoś interesuje się tym co robi ono w komputerze, kto jeszcze z niego korzysta. W ten sposób pedofil sprawdza, kto jest w stanie kontrolować aktywność dziecka przy komputerze.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Napięcie w takich rozmowach jest dość silne, dziecko uczestniczy w nich na podłożu dobrej relacji, pełnego zaufania, a jednocześnie poczucia tajemniczości, bycia częścią czegoś ważnego, tajemnicy. Jest również przekonane, że bierze udział w czymś wspólnym dla obu stron - pedofil przedstawia sytuację oswajania dziecka z seksualnością jako działania, które podejmuje w celu sprawienia dziecku przyjemności, nauczenia czegoś, co on, dorosły, już umie.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Powoli uwodziciel oswaja dziecko z kolejnym etapem zmierzającym do wykorzystania - kieruje rozmowę na wyobrażenie spotkania w rzeczywistości. Sugeruje, ciągle bez nacisku - „może się kiedy spotkamy, kiedyś w przyszłości, wtedy dopiero będziesz mógł zobaczyć jak bardzo mi na Tobie zależy, jak bardzo cię kocham” albo „może wtedy mogłabyś dla mnie zrobić zdjęcie siebie, takiej prawdziwej siebie, może wtedy, gdy siebie dotykasz…”.

Taka intymna atmosfera oznaczać może dla dziecka bliskość. Rozmowy seksualne są stałym elementem związku wirtualnego między dzieckiem a dorosłym, pedofil używa tutaj zasady wzajemności- czasem bywa nią masturbacja, której dokonywać ma jedna i druga strona „związku”.

Stąd już tylko krok do zaproszenia dziecka na spotkanie w realnym świecie. Często kończy się ono kontaktem seksualnym z dzieckiem.

Zdarzają się także tacy sprawcy, którzy początkowo zaprzyjaźniają się z dziećmi, nawiązują silną relację, a etap włączania dziecka w aktywność seksualną jest gwałtowny, nagły. Potem zrywają kontakt - być może odpowiada to specyfice gwałtu w realnym świecie.

>>> 2023-12-19 --> id: 900

Nadopiekuńczość

>>> 2023-12-18 --> id: 897

Nadopiekuńczość to nie miłość, a lęk.

Szanowni Rodzice:

• Pamiętajcie, że nadopiekuńczość nigdy nie jest dobra ani dla dziecka, ani dla samych rodziców.
• Wasza nieobecność jest prawdopodobnie tak samo szkodliwa jak Wasza nadopiekuńczość.
• Dzieci do prawidłowego rozwoju powinny znać swoje granice, zatem granice powinny być ustanowione przez rodziców. Naprawdę nie trzeba pakować dzieciom tornistrów, płacić pieniędzy za dobre oceny, ani zmuszać dzieci do zabaw, w jakie one nie chcą się bawić.
Dzieci potrzebują domowych rytuałów i zaangażowania w życie domowe. Im bardziej życie nieprzewidywalne jest na zewnątrz, tym bardziej stabilne powinno być w domu.

Źródła: www.dbamomojzasieg.pl

Pozwólmy dzieciom ponosić porażki i niepowodzenia

>>> 2023-12-18 --> id: 899

Tak, to jest ciężkie dla nas, rodziców. W końcu naszą rolą jest przede wszystkim chronić dzieci przed wszelkimi złymi rzeczami. Trudno nam zaakceptować to, że musimy czasami… odpuścić.
Jednak warto to robić. Jeśli sytuacja nie zagraża zdrowiu lub życiu dziecka pozwólmy, aby porażka się wydarzyła. Dlaczego? Dlatego, że dzisiejsze drobne niepowodzenia budują umiejętność radzenia sobie w przyszłości z większymi błędami i porażkami.
Umożliwianie przeżywania drobnych niepowodzeń uczy dziecko umiejętności radzenia sobie, a być może nawet unikania później większych porażek.
Wyjaśnijmy, że porażki są nieuniknione
Porażki są częścią życia. Nie da się ich uniknąć. Te stwierdzenia są banalne, ale jednocześnie prawdziwe.
Dlatego zamiast chronić dziecko przed niepowodzeniami pomóżmy mu wykorzystać zdobyte dzięki nim doświadczenia. Po przeżytej porażce zapytajmy dziecko na przykład „Czego się z tego nauczyłaś/nauczyłeś?” lub „Co zrobisz inaczej następnym razem?”.
Takie pytania koncentrują się na pozytywnych stronach przeżycia. Pomogą zrozumieć i ćwiczyć ideę uczenia się z porażek.
Jak porażki działają na mózg
Dzieci (dorośli też ? ) boją się porażek. Ciekawe, czy wiedzą, że porażki wspierają rozwój ich mózgów? Jest to naukowo udowodnione!
Psycholog J. Moser zbadał jak zachowuje się mózg człowieka w chwil, gdy popełnia błąd. I odkrył coś fascynującego: kiedy popełniamy błąd, nasze synapsy stają w ogniu! Synapsy to te części komórek nerwowych, które przekazują między nimi sygnały elektryczne. Intensywności i częstość przekazywania tych sygnałów jest podstawą uczenia się i zapamiętywania.
Powtarzające się przekazywanie impulsu długotrwale wzmacnia przewodnictwo synaptyczne. Powstawanie sieci neuronów o zwiększonym przewodnictwie jest podstawą uczenia się
i zapamiętywania.

Nie wstydź się prosić o pomoc

>>> 2023-11-02 --> id: 874

Zadbaj o siebie

>>> 2023-11-02 --> id: 876

Po co nam strach, smutek i radość

>>> 2023-10-31 --> id: 871