DZIEŃ BEZPŁATNEJ DIAGNOZY LOGOPEDYCZNEJ

>>> 2025-03-31 --> id: 1045

Szanowni Rodzice!

Logopedzi Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ślesinie Filia w Koninie zapraszają na bezpłatne przesiewowe badanie logopedyczne, które odbędzie się w dniu 12.04.2025r. (sobota) w godz. od 8.30 do 11.30 na terenie Filii Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, Konin, ul. Poznańska 74.
Zapraszamy Rodziców z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z Powiatu Konińskiego (gminy: Golina, Grodziec, Kazimierz Biskupi, Kramsk, Krzymów, Rychwał, Rzgów, Stare Miasto).

Osoby zainteresowane prosimy o zapisy w Sekretariacie Filii Poradni, pod numerem telefonu (63) 243 03 78 (ograniczona liczba miejsc).

Wycieczka do Volkswagen Crafter we Wrześni

>>> 2025-03-28 --> id: 1041

27 marca 2025 r. uczniowie klasy 7 i 8 mieli okazję uczestniczyć w wycieczce do zakładów produkcyjnych Volkswagen Crafter we Wrześni. Wycieczka rozpoczęła się wczesnym rankiem, a po przyjeździe na miejsce uczniowie zostali przywitani przez przewodników, którzy opowiedzieli o historii firmy oraz procesie produkcji samochodów.
Podczas wizyty uczniowie zobaczyli, jak powstają najnowocześniejsze pojazdy dostawcze na rynku oraz przyjrzeli się wszystkim etapom ich produkcji: od montażu poszczególnych części, aż po finalny produkt. Uczniowie zwiedzili również nowoczesne hale produkcyjne
w których roboty i maszyny współpracują z pracownikami, co zrobiło na nich ogromne wrażenie.
Niezwykle interesującym punktem wycieczki była możliwość obserwacji pracy nowoczesnych technologii, takich jak automatyczne systemy transportu, roboty montażowe,
a także ścisłe kontrolowanie jakości pojazdów przed ich opuszczeniem linii produkcyjnej. Uczniowie dowiedzieli się także, jak ważna jest ekologia w produkcji samochodów, bowiem fabryka stawia na zrównoważony rozwój i stosowanie innowacyjnych rozwiązań, które minimalizują wpływ produkcji na środowisko.

Wycieczka do Volkswagena Crafter była nie tylko doskonałą lekcją praktycznej wiedzy o nowoczesnej produkcji, ale także inspirującą podróżą do świata technologii, innowacji i przemysłu. Uczniowie wrócili pełni wrażeń i nowych pomysłów na swoją przyszłość zawodową.

Organizatorami wycieczki były doradczynie zawodowe p. Bernadeta Kucharska SP Radolina i Kinga Lewicz SP Kawnice.

Bernadeta Kucharska

Szkolny Kiermasz Wielkanocny

>>> 2025-03-28 --> id: 1042

Wojewódzki Konkurs „Strażnicy Powstania Wielkopolskiego 1918-1919”

>>> 2025-03-25 --> id: 1040

W poniedziałek 24 marca 2025r. w Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie odbyło się uroczyste podsumowanie Wojewódzkiego Konkursu „Strażnicy Powstania Wielkopolskiego 1918-1919”. Cztery uczennice z klasy ósmej Szkoły Podstawowej w Radolinie: Zuzanna Kurleto, Paulina Czerniak, Wiktoria Urbańska i Dominika Grzesiak wzięły udział w konkursie, podejmując wyzwanie w kategorii plakat dotyczący powstania wielkopolskiego. Zuzanna Kurleto otrzymała wyróżnienie, odebrała dyplom i nagrodę wraz z nauczycielem historii p. Karoliną Kulczak, która uzyskała II miejsce w kategorii scenariusz uroczystości szkolnej.

Karolina Kulczak

Kiermasz Wielkanocny w Golinie

>>> 2025-03-25 --> id: 1043

Powitanie wiosny

>>> 2025-03-25 --> id: 1044

Od wielu lat w naszej szkole zgodnie z tradycją uroczyście świętujemy nadejście Wiosny.
Najbardziej znanym z ludowych zwyczajów powitania wiosny jest topienie Marzanny. Po raz pierwszy został opisany w XVI wieku przez Marcina Bielskiego. Marzannę – słomianą kukłę, ubraną na biało, przyozdobioną wstążkami i koralami, topiono w  rzekach, jeziorach stawach i innych akwenach. Była znana pod różnymi imionami. Nazywano ją Moreną, Marzoniokiem, Śmiercią, Śmiercichą czy Śmierztką. Symbolizowała wszystko, co złe – była wyobrażeniem nie tylko zimy, ale również chorób i niepowodzeń. Po unicestwieniu Marzanny złe moce zostały przepędzone. Nowe życie znów mogło rozkwitać. Świętowanie rozpoczęliśmy warsztatami plastycznymi w których uczestniczyły dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz klasy I- III. Dzieci wykonywały z papieru kolorowe kwiaty hiacyntów. Następnie cała społeczność szkolna mogła obejrzeć montaż słowno – muzyczny ,,Oznaki Wiosny’’ przygotowany przez koło aktorskie klas
I – II. Kolejnym punktem był spacer z Marzanną , która została przygotowana przez uczniów klasy VIII. Sami mogliśmy się przekonać że wiosna już u nas zagościła , bo spacerując po naszym parku słyszeliśmy odgłosy ptaków i czuliśmy zapach budzącej się przyrody.

Koncert wiosenny

>>> 2025-03-24 --> id: 1038

21 marca muzycznie przywitała wiosnę uczennica naszej szkoły Vanessa Laskowska z klasy VII, biorąc udział w II Wokalnym Koncercie Wiosennym, który miał formę konkursu. Odbył się on w murach I Liceum Ogólnokształcącego w Koninie dla szkół podstawowych. Vanessa zaprezentowała pełną emocji piosenkę pt. „Co się śni niewidomym?”. Jury zwróciło uwagę na czystość intonacyjną i odpowiednie frazowanie utworu. Dziękujemy naszej uczennicy za godne reprezentowanie szkoły i życzymy dalszego muzycznego rozwoju oraz przyszłych artystycznych sukcesów.

Agnieszka Waliniak

23 luty - Międzynarodowy Dzień Walki z Depresją

>>> 2024-02-08 --> id: 921

Z okazji zbliżającego się międzynarodowego dnia walki z depresją, który jest 23 lutego, chcielibyśmy przedstawić podstawowe informację na temat depresji oraz 10 zasad zdrowia psychicznego.

Zasady Bezpiecznego Internetu

>>> 2024-02-01 --> id: 918

UWODZENIE DZIECI W SIECI
* Uwodzenie dzieci za pośrednictwem Internetu grooming to coraz częściej rejestrowane zjawisko.
* Często przedstawia się je obrazowo, jako efekt zmiany terenu działania pedofilów z przyszkolnych parków na środowisko Internetu.
*Serwisy umożliwiające komunikację online, czaty i komunikatory, umożliwiają sprawcom łatwe nawiązywanie kontaktu z potencjalnymi ofiarami i realizowanie strategii uwodzenia dziecka, prowadzącej w zamierzeniu do spotkania z nim w realnym świecie i kontaktów seksualnych.

PROCES UWODZENIA DZIECI PRZEBIEGA W KILKU ETAPACH:
* Początkowa faza kontaktu dziecka z pedofilem w Internecie wygląda jak proces zaprzyjaźniania się. Polega na poznawaniu przyszłej ofiary, subtelnej i dokładnej obserwacji zachowań dziecka. Na tym etapie dziecko ma okazję poznać osobę dorosłą, oswoić się z nią.
* Następny etap to działania, których celem jest tworzenie relacji z dzieckiem. Dziecko może już chcieć opowiadać mu o sobie bez oporów – ma zatem śmiałość zadawać więcej pytań. Dorosłego bardzo interesują emocje dziecka, jego doświadczenia, zainteresowania, marzenia. Opowiada też o sobie, najczęściej są to opowieści, które wzbudzają emocje, porusza tematy podobne do doświadczeń dziecka. Uwodziciel powoli ustanawia siebie w roli przyjaciela.

ETAPY

Kolejne stadium to ocena ryzyka odkrycia znajomości, które próbuje oszacować uwodziciel. Potrzebuje do tego informacji od dziecka, pyta więc o miejsce ustawienia komputera, czy ktoś interesuje się tym co robi ono w komputerze, kto jeszcze z niego korzysta. W ten sposób pedofil sprawdza, kto jest w stanie kontrolować aktywność dziecka przy komputerze.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Napięcie w takich rozmowach jest dość silne, dziecko uczestniczy w nich na podłożu dobrej relacji, pełnego zaufania, a jednocześnie poczucia tajemniczości, bycia częścią czegoś ważnego, tajemnicy. Jest również przekonane, że bierze udział w czymś wspólnym dla obu stron - pedofil przedstawia sytuację oswajania dziecka z seksualnością jako działania, które podejmuje w celu sprawienia dziecku przyjemności, nauczenia czegoś, co on, dorosły, już umie.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Powoli uwodziciel oswaja dziecko z kolejnym etapem zmierzającym do wykorzystania - kieruje rozmowę na wyobrażenie spotkania w rzeczywistości. Sugeruje, ciągle bez nacisku - „może się kiedy spotkamy, kiedyś w przyszłości, wtedy dopiero będziesz mógł zobaczyć jak bardzo mi na Tobie zależy, jak bardzo cię kocham” albo „może wtedy mogłabyś dla mnie zrobić zdjęcie siebie, takiej prawdziwej siebie, może wtedy, gdy siebie dotykasz…”.

Taka intymna atmosfera oznaczać może dla dziecka bliskość. Rozmowy seksualne są stałym elementem związku wirtualnego między dzieckiem a dorosłym, pedofil używa tutaj zasady wzajemności- czasem bywa nią masturbacja, której dokonywać ma jedna i druga strona „związku”.

Stąd już tylko krok do zaproszenia dziecka na spotkanie w realnym świecie. Często kończy się ono kontaktem seksualnym z dzieckiem.

Zdarzają się także tacy sprawcy, którzy początkowo zaprzyjaźniają się z dziećmi, nawiązują silną relację, a etap włączania dziecka w aktywność seksualną jest gwałtowny, nagły. Potem zrywają kontakt - być może odpowiada to specyfice gwałtu w realnym świecie.

>>> 2023-12-19 --> id: 900

Nadopiekuńczość

>>> 2023-12-18 --> id: 897

Nadopiekuńczość to nie miłość, a lęk.

Szanowni Rodzice:

• Pamiętajcie, że nadopiekuńczość nigdy nie jest dobra ani dla dziecka, ani dla samych rodziców.
• Wasza nieobecność jest prawdopodobnie tak samo szkodliwa jak Wasza nadopiekuńczość.
• Dzieci do prawidłowego rozwoju powinny znać swoje granice, zatem granice powinny być ustanowione przez rodziców. Naprawdę nie trzeba pakować dzieciom tornistrów, płacić pieniędzy za dobre oceny, ani zmuszać dzieci do zabaw, w jakie one nie chcą się bawić.
Dzieci potrzebują domowych rytuałów i zaangażowania w życie domowe. Im bardziej życie nieprzewidywalne jest na zewnątrz, tym bardziej stabilne powinno być w domu.

Źródła: www.dbamomojzasieg.pl

Pozwólmy dzieciom ponosić porażki i niepowodzenia

>>> 2023-12-18 --> id: 899

Tak, to jest ciężkie dla nas, rodziców. W końcu naszą rolą jest przede wszystkim chronić dzieci przed wszelkimi złymi rzeczami. Trudno nam zaakceptować to, że musimy czasami… odpuścić.
Jednak warto to robić. Jeśli sytuacja nie zagraża zdrowiu lub życiu dziecka pozwólmy, aby porażka się wydarzyła. Dlaczego? Dlatego, że dzisiejsze drobne niepowodzenia budują umiejętność radzenia sobie w przyszłości z większymi błędami i porażkami.
Umożliwianie przeżywania drobnych niepowodzeń uczy dziecko umiejętności radzenia sobie, a być może nawet unikania później większych porażek.
Wyjaśnijmy, że porażki są nieuniknione
Porażki są częścią życia. Nie da się ich uniknąć. Te stwierdzenia są banalne, ale jednocześnie prawdziwe.
Dlatego zamiast chronić dziecko przed niepowodzeniami pomóżmy mu wykorzystać zdobyte dzięki nim doświadczenia. Po przeżytej porażce zapytajmy dziecko na przykład „Czego się z tego nauczyłaś/nauczyłeś?” lub „Co zrobisz inaczej następnym razem?”.
Takie pytania koncentrują się na pozytywnych stronach przeżycia. Pomogą zrozumieć i ćwiczyć ideę uczenia się z porażek.
Jak porażki działają na mózg
Dzieci (dorośli też ? ) boją się porażek. Ciekawe, czy wiedzą, że porażki wspierają rozwój ich mózgów? Jest to naukowo udowodnione!
Psycholog J. Moser zbadał jak zachowuje się mózg człowieka w chwil, gdy popełnia błąd. I odkrył coś fascynującego: kiedy popełniamy błąd, nasze synapsy stają w ogniu! Synapsy to te części komórek nerwowych, które przekazują między nimi sygnały elektryczne. Intensywności i częstość przekazywania tych sygnałów jest podstawą uczenia się i zapamiętywania.
Powtarzające się przekazywanie impulsu długotrwale wzmacnia przewodnictwo synaptyczne. Powstawanie sieci neuronów o zwiększonym przewodnictwie jest podstawą uczenia się
i zapamiętywania.

Nie wstydź się prosić o pomoc

>>> 2023-11-02 --> id: 874

Zadbaj o siebie

>>> 2023-11-02 --> id: 876