Przegląd Piosenki Patriotycznej Golina 2025

>>> 2025-11-06 --> id: 1095

5 listopada b.r. w Domu Kultury w Golinie odbyła się kolejna edycja Konkursu Piosenki Patriotycznej. Miał on m.in. na celu popularyzację pieśni i piosenek patriotycznych wśród dzieci i młodzieży, kształtowanie postaw patriotycznych poprzez muzykę, wspieranie i promowanie młodych talentów, oraz integrację i wymianę doświadczeń artystycznych. Naszą szkołę reprezentowała grupa przedszkolna 3- 6- latków z piosenką „Ułani, ułani”. W kategorii wokalistów 10- 15 lat 3. miejsce zajęła uczennica klasy VIII Vanessa Laskowska ze swoją interpretacją piosenki „Taki kraj” do tekstu Jana Pietrzaka. Vanessa będzie również reprezentowała naszą szkołę na gminnych obchodach Święta Niepodległości 11 listopada „Golina dla Niepodległej”.

Wszyscy uczestnicy otrzymali słodkie upominki, pamiątkowe dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

Agnieszka Waliniak

Bezpieczeństwo przede wszystkim. Odblaskowa szkoła

>>> 2025-11-05 --> id: 1094

W poniedziałek 3 listopada odwiedzili nas niezwykli goście – Policjant Pyrek, asp. szt. Błażej Borowiec, sierż. szt. Dawid Borowiec, a także strażacy – pan Dominik Kapuściński i pan Marcin Walczak.

Podczas spotkania zaproszeni goście przypomnieli uczniom, jak ważne jest bezpieczeństwo na drodze – zarówno wtedy, gdy idziemy pieszo, jak i wtedy, gdy jedziemy na rowerze czy hulajnodze. Strażacy z kolei pokazali, jak prawidłowo udzielać pierwszej pomocy i jak zachować się w sytuacji zagrożenia. Dzieci mogły zobaczyć, że odwaga, opanowanie i wiedza mogą uratować komuś życie.

W czasie spotkania odbyło się także uroczyste wręczenie nagród laureatom szkolnego konkursu plastycznego i szkolnego konkursu wiedzy o bezpieczeństwie w ruchu drogowym pod hasłem „Bądź widoczny – bądź bezpieczny! Odblaskowa szkoła”. Laureaci otrzymali dyplomy i wyróżnienia z rąk Policjanta Pyrka oraz nauczycieli - organizatorów konkursów.

Na zakończenie uczniowie klas I-III przygotowali dla gości miłą niespodziankę – zaśpiewali piosenkę pt. „Do szkoły w Radolinie”. Występ został nagrodzony gromkimi brawami, a całe spotkanie zakończyło się wspólnym, pamiątkowym zdjęciem.

Dziękujemy naszym gościom za poświęcony czas, cenną lekcję i serdeczną atmosferę.

Serdecznie dziękujemy DronWizja za wykonanie filmu.

Paulina Siepielska

Spotkanie z poezją patriotyczną

>>> 2025-11-04 --> id: 1093

Z okazji Narodowego Święta Niepodległości w dniu 3 listopada 2025 roku w Bibliotece Publicznej w Golinie odbył się Gminny konkurs recytatorski wierszy o tematyce patriotycznej.

Wzięło w nim udział również czworo uczniów naszej szkoły: z klasy VI Blanka Wilant i Nikodem Urbański recytowali wiersz Marii Konopnickiej ,,Tam, w moim kraju”; z klasy VII – Michał Dryjer zaprezentował ,,Rotę”, a Vanessa Laskowska z klasy VIII wyrecytowała wiersz Tadeusza Kubiaka” ,,Tu wszędzie Polska”.

Gratulujemy wszystkim pięknego występu!

Zenona Borecka

11 Listopada - Gminne Obchody Narodowego Święta Niepodległości

>>> 2025-10-23 --> id: 1092

Ślubowanie klasy I

>>> 2025-10-21 --> id: 1091

„Ślubuję być dobrym uczniem,
dbać o honor mojej szkoły i klasy.
Będę uczył się dobrze,
służył pomocą słabszym,
słuchał nauczycieli i pracowników szkoły.
Swoją postawą będę sprawiał radość
wychowawcom i rodzicom,
by wyrosnąć na dobrego człowieka i wzorowego Polaka.”

Tymi słowami 20 października b.r. pierwszaki z naszej szkoły złożyli uroczyste ślubowanie oraz zostali pasowani na pełnoprawnych uczniów Szkoły Podstawowej im. M. Konopnickiej w Radolinie. W tej ważnej chwili naszym małym bohaterom towarzyszyli: Burmistrz Goliny pan Mirosław Durczyński, Grono Pedagogiczne, rodzice oraz cała społeczność szkolna. Pierwszoklasiści przedstawili swoje umiejętności artystyczne w krótkim montażu słowno- muzycznym, grając, śpiewając i recytując. Wśród uczniów powitali ich również starsi koledzy z klasy VIII, wręczając drobne upominki, a także przewodnicząca Rady Rodziców pani Justyna Jabłońska. Dyrektor szkoły podziękowała małym bohaterom za przygotowanie do tego uroczystego dnia, a rodzicom i wychowawczyni życzyła wielu sukcesów, zadowolenia z dzieci i owocnej współpracy.

Uroczystość zakończyła się wspólną fotografią i słodkim poczęstunkiem pierwszoklasistów z nauczycielami i rodzicami.

Agnieszka Waliniak

Nasza szkoła na EKO PIKNIKU w Golinie!

>>> 2025-10-18 --> id: 1088

18 października mieliśmy ogromną przyjemność wziąć udział w wydarzeniu promującym edukację ekologiczną, zdrowy tryb życia i integrację społeczności w Eko Pikniku - Pikniku Ekologicznym organizowanym przez gminę Golinę.
Na naszym stoisku edukacyjnym uczniowie i nauczyciele prezentowali ciekawe doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze m.in.:
✔️wybuchający wulkan,
✔️miniaturową oczyszczalnię wody,
✔️ silnik elektryczny zasilany baterią,
✔️ oraz magiczną bańkę w bańce!

To była doskonała okazja do nauki przez zabawę, rozwijania ciekawości i promowania postaw proekologicznych.

Dziękujemy wszystkim za wspólnie spędzony czas!

#EkoPiknik #Goliny #EdukacjaEkologiczna #NaszaSzkoła #Eksperymenty #NaukaPrzezZabawę

Dzień Matematycznych Gier Planszowych

>>> 2025-10-16 --> id: 1089

W naszej szkole odbył się Dzień Matematycznych Gier Planszowych, zorganizowany przez nauczyciela matematyki we współpracy z Samorządem Uczniowskim. Podczas przerw korytarz szkolny zamienił się w przestrzeń pełną planszowych emocji, strategii i dobrej zabawy. Przy specjalnie przygotowanych stolikach uczniowie mieli okazję zagrać w gry rozwijające logiczne myślenie, refleks oraz umiejętności matematyczne.
W wydarzeniu wzięli udział uczniowie z wszystkich klas – od najmłodszych po najstarszych, do rozgrywek chętnie dołączyli także nauczyciele. Zabawa przebiegała w przyjaznej atmosferze, sprzyjającej integracji i nauce poprzez zabawę.

Dzień ten pokazał, że matematyka może być fascynująca i dostępna dla każdego – wystarczy tylko spojrzeć na nią z innej strony. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za stworzenie wyjątkowego wydarzenia, które na stałe zagości w szkolnym kalendarzu.

Joanna Kryszak

Marta Kołodziejczak

Patoinfluencer

>>> 2024-05-28 --> id: 964

Patoinfluencer to termin, który powstał z połączenia słów "patologia" i "influencerka". Odnosi się do osób, które zyskują popularność w mediach społecznościowych poprzez promowanie stylu życia, który jest uznawany za szkodliwy lub nierealny. Dlaczego ten wątek poruszam?

1. Zjawisko patoinfluencerów może prowadzić do niezdrowych wzorców zachowań i niskiej samooceny u odbiorców, szczególnie wśród młodych ludzi.

2. Promowanie niezdrowych wzorców ciała: Patoinfluencerzy często prezentują nienaturalnie perfekcyjne ciała, które są wynikiem retuszu, operacji plastycznych lub niezdrowych diet. To może prowadzić do niepokoju ciała
i zaburzeń odżywiania u ich obserwatorów, szczególnie wśród młodych ludzi.

3. Nadmierny konsumpcjonizm: Patoinfluencerzy często promują nadmierne kupowanie, często luksusowych, produktów, które nie są potrzebne. To może prowadzić do nadmiernego zadłużenia i problemów finansowych u ich obserwatorów, którzy starają się naśladować ich styl życia.

4. Fałszywe ideały życia: Patoinfluencerzy często prezentują swoje życie jako idealne i beztroskie, co może sprawiać, że inni czują się nieszczęśliwi lub nieudolni w porównaniu. To może prowadzić do problemów ze zdrowiem psychicznym, takich jak depresja i lęki.

5. Nierzetelne porady zdrowotne: Patoinfluencerzy często udzielają porad dotyczących zdrowia, diety i fitnessu, które mogą być niebezpieczne lub nieodpowiednie dla każdego. To może prowadzić do problemów zdrowotnych
u osób, które naśladują ich porady bez konsultacji z profesjonalistami.

6. Promowanie szkodliwych produktów: Patoinfluencerzy często promują produkty, które mogą być szkodliwe dla zdrowia, na przykład suplementy diety o niepewnej skuteczności lub ubrania z materiałów niskiej jakości. To może prowadzić do narażenia zdrowia i bezpieczeństwa konsumentów.

23 luty - Międzynarodowy Dzień Walki z Depresją

>>> 2024-02-08 --> id: 921

Z okazji zbliżającego się międzynarodowego dnia walki z depresją, który jest 23 lutego, chcielibyśmy przedstawić podstawowe informację na temat depresji oraz 10 zasad zdrowia psychicznego.

Zasady Bezpiecznego Internetu

>>> 2024-02-01 --> id: 918

UWODZENIE DZIECI W SIECI
* Uwodzenie dzieci za pośrednictwem Internetu grooming to coraz częściej rejestrowane zjawisko.
* Często przedstawia się je obrazowo, jako efekt zmiany terenu działania pedofilów z przyszkolnych parków na środowisko Internetu.
*Serwisy umożliwiające komunikację online, czaty i komunikatory, umożliwiają sprawcom łatwe nawiązywanie kontaktu z potencjalnymi ofiarami i realizowanie strategii uwodzenia dziecka, prowadzącej w zamierzeniu do spotkania z nim w realnym świecie i kontaktów seksualnych.

PROCES UWODZENIA DZIECI PRZEBIEGA W KILKU ETAPACH:
* Początkowa faza kontaktu dziecka z pedofilem w Internecie wygląda jak proces zaprzyjaźniania się. Polega na poznawaniu przyszłej ofiary, subtelnej i dokładnej obserwacji zachowań dziecka. Na tym etapie dziecko ma okazję poznać osobę dorosłą, oswoić się z nią.
* Następny etap to działania, których celem jest tworzenie relacji z dzieckiem. Dziecko może już chcieć opowiadać mu o sobie bez oporów – ma zatem śmiałość zadawać więcej pytań. Dorosłego bardzo interesują emocje dziecka, jego doświadczenia, zainteresowania, marzenia. Opowiada też o sobie, najczęściej są to opowieści, które wzbudzają emocje, porusza tematy podobne do doświadczeń dziecka. Uwodziciel powoli ustanawia siebie w roli przyjaciela.

ETAPY

Kolejne stadium to ocena ryzyka odkrycia znajomości, które próbuje oszacować uwodziciel. Potrzebuje do tego informacji od dziecka, pyta więc o miejsce ustawienia komputera, czy ktoś interesuje się tym co robi ono w komputerze, kto jeszcze z niego korzysta. W ten sposób pedofil sprawdza, kto jest w stanie kontrolować aktywność dziecka przy komputerze.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Napięcie w takich rozmowach jest dość silne, dziecko uczestniczy w nich na podłożu dobrej relacji, pełnego zaufania, a jednocześnie poczucia tajemniczości, bycia częścią czegoś ważnego, tajemnicy. Jest również przekonane, że bierze udział w czymś wspólnym dla obu stron - pedofil przedstawia sytuację oswajania dziecka z seksualnością jako działania, które podejmuje w celu sprawienia dziecku przyjemności, nauczenia czegoś, co on, dorosły, już umie.

Z tego etapu płynnie przechodzi do relacji, w której ukazuje dziecku zasadę wzajemności w relacji. Mówi: „tylko ja mogę ci tak pomóc”, „ja dochowam wierności, wiesz przecież, że to co nas łączy jest czymś wyjątkowym”.

Kieruje jego uwagę na ciało, stopniowo uczy je obserwowania swego ciała – pokazuje zachowania seksualne pytając „Dotykałeś siebie kiedykolwiek?” lub opowiadając porównuje: „gdy byłem w Twoim wieku przez przypadek dotknąłem swoich intymnych miejsc- to było dziwne uczucie”.

Powoli uwodziciel oswaja dziecko z kolejnym etapem zmierzającym do wykorzystania - kieruje rozmowę na wyobrażenie spotkania w rzeczywistości. Sugeruje, ciągle bez nacisku - „może się kiedy spotkamy, kiedyś w przyszłości, wtedy dopiero będziesz mógł zobaczyć jak bardzo mi na Tobie zależy, jak bardzo cię kocham” albo „może wtedy mogłabyś dla mnie zrobić zdjęcie siebie, takiej prawdziwej siebie, może wtedy, gdy siebie dotykasz…”.

Taka intymna atmosfera oznaczać może dla dziecka bliskość. Rozmowy seksualne są stałym elementem związku wirtualnego między dzieckiem a dorosłym, pedofil używa tutaj zasady wzajemności- czasem bywa nią masturbacja, której dokonywać ma jedna i druga strona „związku”.

Stąd już tylko krok do zaproszenia dziecka na spotkanie w realnym świecie. Często kończy się ono kontaktem seksualnym z dzieckiem.

Zdarzają się także tacy sprawcy, którzy początkowo zaprzyjaźniają się z dziećmi, nawiązują silną relację, a etap włączania dziecka w aktywność seksualną jest gwałtowny, nagły. Potem zrywają kontakt - być może odpowiada to specyfice gwałtu w realnym świecie.

>>> 2023-12-19 --> id: 900

Nadopiekuńczość

>>> 2023-12-18 --> id: 897

Nadopiekuńczość to nie miłość, a lęk.

Szanowni Rodzice:

• Pamiętajcie, że nadopiekuńczość nigdy nie jest dobra ani dla dziecka, ani dla samych rodziców.
• Wasza nieobecność jest prawdopodobnie tak samo szkodliwa jak Wasza nadopiekuńczość.
• Dzieci do prawidłowego rozwoju powinny znać swoje granice, zatem granice powinny być ustanowione przez rodziców. Naprawdę nie trzeba pakować dzieciom tornistrów, płacić pieniędzy za dobre oceny, ani zmuszać dzieci do zabaw, w jakie one nie chcą się bawić.
Dzieci potrzebują domowych rytuałów i zaangażowania w życie domowe. Im bardziej życie nieprzewidywalne jest na zewnątrz, tym bardziej stabilne powinno być w domu.

Źródła: www.dbamomojzasieg.pl

Pozwólmy dzieciom ponosić porażki i niepowodzenia

>>> 2023-12-18 --> id: 899

Tak, to jest ciężkie dla nas, rodziców. W końcu naszą rolą jest przede wszystkim chronić dzieci przed wszelkimi złymi rzeczami. Trudno nam zaakceptować to, że musimy czasami… odpuścić.
Jednak warto to robić. Jeśli sytuacja nie zagraża zdrowiu lub życiu dziecka pozwólmy, aby porażka się wydarzyła. Dlaczego? Dlatego, że dzisiejsze drobne niepowodzenia budują umiejętność radzenia sobie w przyszłości z większymi błędami i porażkami.
Umożliwianie przeżywania drobnych niepowodzeń uczy dziecko umiejętności radzenia sobie, a być może nawet unikania później większych porażek.
Wyjaśnijmy, że porażki są nieuniknione
Porażki są częścią życia. Nie da się ich uniknąć. Te stwierdzenia są banalne, ale jednocześnie prawdziwe.
Dlatego zamiast chronić dziecko przed niepowodzeniami pomóżmy mu wykorzystać zdobyte dzięki nim doświadczenia. Po przeżytej porażce zapytajmy dziecko na przykład „Czego się z tego nauczyłaś/nauczyłeś?” lub „Co zrobisz inaczej następnym razem?”.
Takie pytania koncentrują się na pozytywnych stronach przeżycia. Pomogą zrozumieć i ćwiczyć ideę uczenia się z porażek.
Jak porażki działają na mózg
Dzieci (dorośli też ? ) boją się porażek. Ciekawe, czy wiedzą, że porażki wspierają rozwój ich mózgów? Jest to naukowo udowodnione!
Psycholog J. Moser zbadał jak zachowuje się mózg człowieka w chwil, gdy popełnia błąd. I odkrył coś fascynującego: kiedy popełniamy błąd, nasze synapsy stają w ogniu! Synapsy to te części komórek nerwowych, które przekazują między nimi sygnały elektryczne. Intensywności i częstość przekazywania tych sygnałów jest podstawą uczenia się i zapamiętywania.
Powtarzające się przekazywanie impulsu długotrwale wzmacnia przewodnictwo synaptyczne. Powstawanie sieci neuronów o zwiększonym przewodnictwie jest podstawą uczenia się
i zapamiętywania.

Nie wstydź się prosić o pomoc

>>> 2023-11-02 --> id: 874